PRACTICE LOVING TEACHERS: ANALYSIS OF THE DESIGN Freire AN EXPERIENCE REPORT IN SCHOOL HALL PATRICK MARCHON PORTAL-RJ (2006 - 2012)

Authors

  • LENINE DAVID DA CRUZ CARVALHO
  • JAUNILSON FRANCISCO DA CRUZ

Keywords:

teaching practice, loveliness, education

Abstract

The aim of this study was to analyze, from the perspective of Freire to this loveliness in teaching practices, a qualitative approach and method of procedure based on the reporting experience of the researcher. The period (2006 - 2012), the school unit EMPatrick Marchon Portal. It was concluded that the practice must be loving acquired and developed by teachers, a dialogical relationship and humble, whose main purpose is to ensure that students have opportunities for social transformation and emancipation. The exercise of the loveliness of teaching practice is a practice to combat social inequalities present within and outside of schools, in the search for genuine liberation and ideological.

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How to Cite

CARVALHO, L. D. D. C., & CRUZ, J. F. D. (2014). PRACTICE LOVING TEACHERS: ANALYSIS OF THE DESIGN Freire AN EXPERIENCE REPORT IN SCHOOL HALL PATRICK MARCHON PORTAL-RJ (2006 - 2012). Fiep Bulletin - Online, 84(1). Retrieved from https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4430

Issue

Vol. 84 (2014): Special Edition - Article I

Section

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