CLASSIFICATION OF SWIMMING HABITS OF CHILDREN WITH MENTAL DISABILITY

Authors

  • Branislav Antala
  • Jela Labudová

Keywords:

physical education, swimming, children, mental disability, classification, assessment, performance.

Abstract

This works aims to diagnose the learning performance of children with mental disabilityduring adapted physical education. A methodology of assessing the level of the learning process ofswimming motion was developed and tested for two years within two groups of children with mentaldisability. No essential difference was observed in the speed or quality of learning of the basicswimming movements, neither between girls and boys, nor between age groups. The assessmentmethodology has shown to be adequately able to help separate sportsmen into several performancegroups for subsequent swimming preparation.

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How to Cite

Antala, B., & Labudová, J. (2012). CLASSIFICATION OF SWIMMING HABITS OF CHILDREN WITH MENTAL DISABILITY. Fiep Bulletin - Online, 77(1). Retrieved from https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2598

Issue

Vol. 77 (2007): Nº 1

Section

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