AS ATIVIDADES PRAZEROSAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM CONTRIBUTO NO PROCESSO EDUCACIONAL, EQUILÍBRIO EMOCIONAL E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE PRÉ-ADOLESCENTES COM COMPORTAMENTO VIOLENTO NA ESCOLA
Palavras-chave:
Educação Física, prazer, violênciaResumo
Este artigo tem como objetivo considerar a importância de atividades físicas que contribuem para um processo educacional de equilíbrio emocional e integração social de pré-adolescentes com comportamento violento na escola, considerando que a escola é um meio social de inter-relações, ambiente no qual esse indivíduo permanece boa parte do tempo. Ao esbanjarem movimento no dia-a-dia na escola esses estudantes adquirem novos conhecimentos. A diferença está na qualidade desses movimentos e na aplicação de recursos pedagógicos apropriados no processo educacional. O tipo de jogo usado nas atividades físicas vai contribuir para o êxito ou o fracasso dos objetivos do professor. Quando as atividades são direcionadas para o lúdico, percebe-se que os alunos têm mais envolvimento, criatividade e prazer, pois a importância está no brincar e interagir. As aulas de Educação Física para indivíduos entre seis e doze anos são de fundamental importância e devem contribuir para o crescimento e o desenvolvimento destes. O especialista deve ter noções dos conhecimentos básicos com abordagem nos aspectos biológicos da atividade motora, da aprendizagem de atividades básicas e específicas, do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social e do estágio de desenvolvimento de cada faixa etária, atendendo assim às necessidades e carências dos alunos, optando por atividades que promovam a união para a busca de objetivos comuns, onde o sucesso de um seja também o sucesso dos demais, favorecendo, desta maneira, a empatia, a estima, reconhecendo e expressando o diálogo franco como forma de se relacionar.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Como Citar
FAJARDO, I. N., & DE OLIVEIRA, A. N. F. (2014). AS ATIVIDADES PRAZEROSAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM CONTRIBUTO NO PROCESSO EDUCACIONAL, EQUILÍBRIO EMOCIONAL E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE PRÉ-ADOLESCENTES COM COMPORTAMENTO VIOLENTO NA ESCOLA. Fiep Bulletin - Online, 78(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3552
Edição
Seção
TRABALHOS PUBLICADOS
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).