IMAGEM CORPORAL E AUTOCONHECIMENTO, CONCEITOS POSSÍVEIS DE SEREM TRABALHADOS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • Júlia de Fátima Ribeiro Gama, Esp.
  • Érica Pereira Neto, Esp.
  • André Gonçalves Dias, Esp.
  • Angelo Luis de Souza Vargas

Palavras-chave:

autoconhecimento, autoconceito, imagem corporal

Resumo

O autoconhecimento e o autoconceito são determinantes para a formação do sujeito, sendo função da escola contribuir para a construção de um cidadão autônomo nas ações e práticas sociais, além de produtores e portadores de idéias, e protagonistas da ação pedagógica, inventando-se a si mesmos nas relações estabelecidas e constituindo-se sujeitos na reapropriação de saberes (FOUCAULT, 1999, apud OLIVEIRA, 2003). Os profissionais de Educação Física, tendo em vista os novos caminhos pelos quais a sociedade avança e conceitua a corporeidade, necessitam reconhecer o novo paradigma, com vistas de prover posicionamento crítico em relação aos novos padrões.Abordar tais questões significa, dentro e fora da escola, adotar posicionamentos que questionem imposições que determinem padrões rígidos de beleza que ocasionem cada vez mais a insatisfação com o próprio corpo.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

Esp., J. de F. R. G., Esp., Érica P. N., Esp., A. G. D., & Vargas, A. L. de S. (2011). IMAGEM CORPORAL E AUTOCONHECIMENTO, CONCEITOS POSSÍVEIS DE SEREM TRABALHADOS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Fiep Bulletin - Online, 80. Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/992

Edição

v. 80 (2010): Special Edition - Article I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1 2 > >>