THE CHOICE OF THE PROFESSIONAL QUALIFICATION IN PHYSICAL EDUCATION: THE INFLUENCE OF THE CORPORAL IMAGE.
Keywords:
physical education, professional formation, corporal imageAbstract
The changes happened in the formation of the professionals of the Physical Education as consequence of social, legal, cultural and educational transformations, at the same time where they had promoted ruptures in the traditional model of academic formation of the professors of Physical Education, opening spaces for the courses of graduation with new specializations, had also conserved some standards of the incorporated previous resumes historically for the profession. The present article prioritized in its analyses concerning the professional qualification in Physical Education, the influence of the corporal image, pointing the contradictions that take the professional futures to the adoption of the criterion of the self-image associated with the professional option, forgetting those criteria that effectively are responsible for the formation of a good professional of Physical Education.
Downloads
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
