EVALUACIÓN DEL NIVEL DE DESARROLLO PSICOMOTOR DE NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR EN UNA ESCUELA PÚBLICA DEL DISTRITO DE NATÁ, COCLÉ, PANAMÁ.
DOI:
https://doi.org/10.16887/fiepbulletin.v94i1.6739Keywords:
Psychomotor development, Preschool age, Psychomotor tests, Jack Capon Psychomotor skills.Abstract
The objective of this work was to evaluate the psychomotor development of preschool children in a public school in the Nata district, located in Coclé, Republic of Panama. The work was done with 12 students out of a total of 25 students in a single grade level. Six tests were carried out using Jack Capon's psychomotor test, but with the adaptation of Carrasco S, (1998). The tests consisted of: Identification of body parts, balance evaluation, jumping with one foot, obstacle course, catching the ball.
In the study, it was observed that within the six tests that the test has, there are two tests (test IV and test V) in which the evaluated did not present greater complexity when executing them, however in the other four tests there were a few complications for certain children when performing them. Mostly in the tests that have to do with balance, which are tests II and III.
Downloads
References
Aujtukai Asamat, B. (2022). Evaluación del desarrollo psicomotor en niños de la Institución Educativa Inicial N. º 217 Puerto Galilea, distrito de Río Santiago, 2017. https://repositorio.untrm.edu.pe/handle/20.500.14077/2530
Carrasco Cortés, Sergio. Un Enfoque Psicomotor, Programa de Educación Física para alumnos de Primero y Segundo año de Educación Básica. Inter – Gráfi ca Ltda. Santiago, Chile, 1998
Castañer, M. y Camerino, O. (1991). La educación física en la enseñanza primaria. Barcelona: Inde http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/2014
Chinchay, S. (2020). La importancia de la psicomotricidad infantil en el nivel inicial. Perú. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1950
Gallahue, D.L. y Donnelly, F.C. (2003). Educación Física del desarrollo para todos los niños(4ª ed.). Champaign, IL. Human Kinetics. http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/
Guía de Normas APA. Séptima edición. https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-APA-7ma-edicion.pdf
López, J. (2016). Plan de estudio de la Primera Infancia. Versión 2. La Habana: Ministerio de Educación. p 30. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_nlinks&pid=S1815-7696201900020022200009&lng=en
Montero I, Gómez Y, Góngora O. Efectividad de la estimulación temprana en lactantes con riesgos de retardo en el desarrollo psicomotor. Correo Científico Médico [Internet]. 2020; 24(2). [Acceso 20 de diciembre de 2021]. http://www.revcocmed.sld.cu/index.php/cocmed/article/view/3446
Morales, P. (2018). Evaluación psicomotora para niños de la categoría 2011 de la Academia de fútbol Nuevos Talentos, Trujillo [Tesis de Pregrado, Universidad César Vallejo de Perú]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/24903
Osorio, M. y Herrador, J. (2007). La psicomotricidad como herramienta de recreación y ocio en el ámbito educativo. En: EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 12, N.º 109. http://www.efdeportes.com/efd109/la-psicomotricidad-en-el-ambitoeducativo.htm
Parra, C., Jaimes, G. y Burbano, V. (2019). La coordinación motriz infantil: un abordaje desde los métodos cuantitativos de investigación. R. Actividad fis. y deporte. 5 (2): 5-16. https://doi.org/10.31910/rdafd.v5.n2.2019.1249 DOI: https://doi.org/10.31910/rdafd.v5.n2.2019.1249
Quintanilla, F. (2019). Evaluación de psicomotricidad para niños de la categoría 2012 de la academia de fútbol San Martín – Trujillo [Tesis de Pregrado, Universidad César Vallejo de Perú]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/50652
Sánchez, M. (2020). El nivel de psicomotricidad de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa San Luis del distrito de Nuevo Chimbote, año 2018. [Tesis de Pregrado, Universidad Católica Los Ángeles Chimbote de Perú]. https://hdl.handle.net/20.500.13032/6300
Santa María de la Comuna de Las Condes, evaluados a través de Instrumento de Medición Jack Capon. 75-77 [Tesis de Pregrado, Universidad Andrés Bello de Chile]. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15815
Zúñiga et al., (2016). Desarrollo Perceptivo Motor en niños y niñas de Primero y Segundo Básico de los Colegios Saint´s Gabriel School y Colegio
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
