VOLLEYBALL AS A TOOL OF INTEGRATION OF GENDER IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION CLASSES

Authors

  • KARYNE DE NAZARÉ JERONIMO LIMA
  • MARIA HELENA FERREIRA PIRES DA COSTA CARVALHO

Keywords:

Physical Education, volleyball, gender .

Abstract

Such an assay aimed to analyze the teaching volleyball made contributions to the integration of gender in physical education classes . To deepen the study descriptors for use in research journals , scientific journals , books , and more. We conclude that volleyball is a tool that should not be dismissed by the teacher in physical education classes , however , which will be decisive for its contribution to help in the teaching- learning process of young people who practice it will be how the teacher will lead the sport because only mix boys and girls in physical education classes will not be enough to promote an educational prátiva , because this is only one strategy for ending the desiguadades .Thus , there are other factors that influence the need for targeted action and a insserção public policy co-education .

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

LIMA, K. D. N. J., & CARVALHO, M. H. F. P. D. C. (2014). VOLLEYBALL AS A TOOL OF INTEGRATION OF GENDER IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION CLASSES. Fiep Bulletin - Online, 84(1). Retrieved from https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4450

Issue

Vol. 84 (2014): Special Edition - Article I

Section

TRABALHOS PUBLICADOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).