METHOD OF TEATCHING IN PHYSICAL EDUCATION: A STUDY OF PRACTICAL PEDAGOGICAL IN THE MUNICIPAL SCHOOLS OF MARECHAL CÂNDIDO RONDON

Authors

  • INÁCIO BRANDL NETO

Keywords:

Child, Pedagogies, Physical Education

Abstract

ABSTRACT: This text was elaborated from a survey-action and had as its aim to investigate the Physical Education teacher's practices pedagogies of Elementary School beginning levels, as well to guide them towards a Relational Pedagogy. The field survey consisted of two phases: in the first it was verified the teacher's attitude without the guide interference, and, in a second phase, after being guided to sharing pedagogies. The survey results were rewarding, for all the study participants had significant changes in favor of the Relational Pedagogy.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

How to Cite

NETO, I. B. (2014). METHOD OF TEATCHING IN PHYSICAL EDUCATION: A STUDY OF PRACTICAL PEDAGOGICAL IN THE MUNICIPAL SCHOOLS OF MARECHAL CÂNDIDO RONDON. Fiep Bulletin - Online, 77(1). Retrieved from https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4101

Issue

Vol. 77 (2007): Special Edition - Article I

Section

TRABALHOS PUBLICADOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).