PEDAGOGICAL TRENDS ANALYSIS IN PEDAGOGICAL PRACTICES OF PHYSICAL EDUCATION'S TEACHERS

Autores

  • ANGELIETE GARCEZ MILITÃO
  • IVETE DE AQUINO FREIRE

Palavras-chave:

tendências pedagógicas, aptidão física, saúde

Resumo

Este artigo analisa as tendências pedagógicas da educação física dentro das tendências pedagógicas da educação classificada por Libâneo.  Discute a luz do referencial teórico e da experiência das pesquisadoras, como estas tendências influenciam as práticas pedagógicas dos professores de educação física. Conclui mostrando à importância de se trabalhar as competências sociais (solidariedade, respeito etc.) através da cultura corporal do movimento humano nas suas diversas manifestações, de forma a desenvolver a aptidão física e formação da cidadania de forma prazerosa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

MILITÃO, A. G., & FREIRE, I. D. A. (2014). PEDAGOGICAL TRENDS ANALYSIS IN PEDAGOGICAL PRACTICES OF PHYSICAL EDUCATION’S TEACHERS. Fiep Bulletin - Online, 77(2). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4272

Edição

v. 77 (2007): Special Edition - Article II

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).