A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Janaína Vargas Nascimento
  • Tatiane Tavares Ramos
  • Kalline Pereira Aroeira

Palavras-chave:

estágio supervisionado, formação de professor, portfólio

Resumo

O presente artigo objetiva analisar como a produção do portfólio no contexto do estágio em Educação Física pode contribuir para a formação do professor. Nesse sentindo essa investigação caracteriza-se como uma pesquisa de caráter qualitativo e configura-se como um estudo bibliográfico, tendo como fonte livros, revistas científicas da área, publicações avulsas e imprensa escrita. Conclui-se que o processo de estágio supervisionado pode contribuir de maneira direta na formação do professor, pois é tido como momento de suma importância na efetivar o desenvolvimento profissional, a partir da utilização do portfólio. Instrumento propulsor para a construção de saberes, o portfólio, possibilita em sua prática pedagógica a avaliação, reflexão e a formação do professor pesquisador de sua prática.

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Publicado

2010-12-30

Como Citar

Nascimento, J. V., Ramos, T. T., & Aroeira, K. P. (2010). A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Fiep Bulletin - Online, 81. Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/88

Edição

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS