EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. INDICADORES PARA EVALUAR SU IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.

Autores

  • JAVIER AUGUSTO NICOLETTI
  • GUSTAVO GARCÍA
  • GABRIELA GABAY

Palavras-chave:

Derecho a la educación física adaptada – indicadores – adaptaciones -organizaciones educativas

Resumo


El trabajo que se presenta muestra resultados de la investigación realizada por la Universidad Nacional de La Matanza destinada reconocer características institucionales que presentan las organizaciones, entre ellas las educativas, al momento de desarrollar una educación física adaptada a personas con discapacidad. Con el objeto de presentar aportes para garantizar que las instituciones puedan garantizar el derecho humano a la educación física adaptada, el presente trabajo describe un conjunto de indicadores que permitan reconocer los recursos humanos, las adaptaciones técnicas y de infraestructura requeridos para su implementación efectiva.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

NICOLETTI, J. A., GARCÍA, G., & GABAY, G. (2016). EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. INDICADORES PARA EVALUAR SU IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS. Fiep Bulletin - Online, 86(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/86.a1.7

Edição

v. 86 (2016): Special Edition - Article I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).