O LETRAMENTO DIGITAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APTIDÃO CARDIORRESPIRATÓRIA
Palavras-chave:
Alfabetização Digital, Educação Física e Saúde, Aptidão CardiorrespiratóriaResumo
Este estudo tem por objetivo identificar a melhora da aptidão cardiorrespiratória e os benefícios desta aptidão ao praticante usando como ferramenta pedagógica, para este feito, o letramento digital. A pesquisa é do tipo bibliográfica e de campo quantitativa. Participaram do estudo 41 escolares de ambos os sexos matriculados no 6º ano do ensino fundamental da escola Deputado Lauro Carneiro de Loyola, Joinville SC, para o estudo foram utilizados planos de aulas com exercícios de alongamento e corrida com aumento gradativo a cada mês e com frequência de duas a três vezes na semana, câmera digital para fotografar e filmar as aulas e fichas de avaliação. O pré e pós-Teste foram desenvolvidos de acordo com o protocolo de Klissouras (modificado por Matsudo). Os escolares foram avaliados e reavaliados no período de 5 meses. Os resultados mostraram a diferença entre o pré e o pós-teste, onde após o período de aplicação, alguns obtiveram uma evolução e outros uma involução. Através da análise estatística conforme o teste t de student, a intervenção obteve melhoras significativas, pois (p < 0,05) foi maior que 0,05. Conclui-se que a intervenção foi satisfatória conforme o objetivo do estudo.
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Como Citar
NAU, G. H., BRASILINO, F. F., & MORALES, P. J. C. (2016). O LETRAMENTO DIGITAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APTIDÃO CARDIORRESPIRATÓRIA. Fiep Bulletin - Online, 86(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/86.a1.122
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