JOGANDO NO TRABALHO OU TRABALHANDO COM O JOGO: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Palavras-chave:
Jogo, Trabalho, Educação Física EscolarResumo
A prática pedagógica do professor de Educação Física Escolar parece lúdica, uma vez que suas propostas envolvem jogos e exercícios atrativos em que geralmente participa para demonstrar a atividade ou para compor equipes. Este estudo serve-se das teorias do jogo e do trabalho que implicam na educação como suporte necessário para a compreensão desta prática escolar. Tem como objetivo investigar a percepção de trabalho e jogo de um grupo de professores de Educação Física Escolar perante a sua atividade profissional.Se justifica pela oportunidade de contribuir para um projeto maior que pretende pesquisar o tema com mais amplitude e profundidade, visando a construção de um conhecimento válido para a área da educação e trabalho. Os resultados mostraram que o professor de Educação Física percebe-se trabalhando e jogando (percepção confusa) na sua atividade profissional, pois foram as respostas de 17 dos 21 sendo que os outros 4 apontaram a percepção de trabalho, ou seja, nenhum professor percebe-se como mais um jogador nas suas aulas.Como conclusão é possível apontar que este grupo de professores não joga no trabalho, tem o trabalho como atividade necessária a sobrevivência e trabalha com o jogo, entendendo-o como conteúdo da Educação Física Escolar.
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Como Citar
NASÁRIO, J. C., & RAITZ, T. R. (2016). JOGANDO NO TRABALHO OU TRABALHANDO COM O JOGO: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Fiep Bulletin - Online, 85(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/85.a1.84
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