A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN

Autores

  • JOÃO BATISTA GARCEZ DOS SANTOS

Palavras-chave:

Linguagem – Psicomotricidade – síndrome de Down

Resumo

Crianças com síndrome de Down têm como uma de suas características mais constante, a deficiência mental, o que torna complexa a importância de sua educação, pois há necessidade de proporcionar meios efetivos de educação com qualidade, atendendo suas necessidades e características. Desta forma, a psicomotricidade torna-se uma alternativa no beneficiamento da aquisição da linguagem, pois esta estimula o motor e o psíquico, fatores relevantes no processo de escrita. Sendo assim, o objetivo deste estudo é analisar a influência da psicomotricidade no processo de aprendizagem em crianças com síndrome de Down. No entanto, esta relação entre psicomotricidade e linguagem em crianças com síndrome de Down, foi realizada a partir de pesquisa bibliográfica, na qual se concluiu relações sólidas, não somente no processo de alfabetização, como também no vocabulário e na articulação da fala.

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Como Citar

SANTOS, J. B. G. D. (2016). A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN. Fiep Bulletin - Online, 85(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/85.a1.61

Edição

v. 85 (2015): Special Edition - Article I

Seção

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