A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O QUE APONTAM UM EXAME DA PRODUÇÃO ACADÊMICA (CAPES)

Autores

  • OLIVEIRA MACHADO FERNANDES JÚNIOR
  • CIRO GODA

Palavras-chave:

Educação Física. Estágio. Formação de Professores.

Resumo


O presente artigo aborda a temática da Formação de Professores na área da Educação Física e a relação do Estágio Supervisionado no âmbito dessa formação/processo a luz das produções acadêmicas disponíveis no Banco de Dados – teses – da CAPES, relativas à última década. Tem como objetivo realizar um levantamento das produções no âmbito da pós-graduação Stricto Sensu e identificar como a temática/assunto vem sendo abordada no quadro e nível dessas produções. A dimensão metodológica pautou-se no levantamento das produções relativas ao tema, por meio de dois conjuntos de descritores/palavras-chave como: descritor (1) - educação física, licenciatura, estágio, e descritor (2) - educação física, estágio. Os parâmetros disponíveis no banco de dados, e que serviram de base para esse trabalho foram título, autor, nível acadêmico, origem institucional (na qual se pode inferir a origem regional/geográfica), palavras-chave e resumo. A busca foi realizada com limitadores temporais, relativas às dissertações (tanto mestrado acadêmico como profissional) e teses entre 2002 e 2012.

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Como Citar

JÚNIOR, O. M. F., & GODA, C. (2016). A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O QUE APONTAM UM EXAME DA PRODUÇÃO ACADÊMICA (CAPES). Fiep Bulletin - Online, 85(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/85.a1.22

Edição

v. 85 (2015): Special Edition - Article I

Seção

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