02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO: CONCEPÇÕES E REFLEXÕES DE PAULO FREIRE

Autores

  • ALAN FREIRE DE LIMA
  • GABRIEL CÉSAR DIAS LOPES
  • ESTÉLIO SILVA BARBOSA

Palavras-chave:

Formação de Professores, Prática Pedagogicas, Conhecimento, Informação

Resumo

Esse  artigo   apresenta concepções  de Paulo Freire  sobre  Formação De Professores no cenário social.Que reflexões Paulo Freire traça  em seus estudos  sobre a formação de professores? Os objetivos elencados para ir de encontro a responder a problemática assim se apresentam: investigar as concepções histórica  sobre a formação de professores no contexto dos  ensinos de Paulo Freire. Apresentar as principais as reflexões  de paulo freire sobre a formação  permanente de professores e as práticas pedagógicas  de professores  influenciadas pela formação continuada.Tendo como base metodológica a revisão bibliográfica dos conceitos apresentados por Paulo Freire, Romanoswky, Prates, Martins, Saul, dentre outros. Conclui-se que a educação inicial e continuada se estruturam sobre a reflexão crítica da prática educacional dos professores no processo educativo e não desvinculado deste. A educação continuada de fato se dá de forma coerente, através prática docente, em associação com fundamentos teóricos na área de forma reflexiva crítica e dialógica inseridas no contexto do fazer pedagógico e da sociedade do conhecimento.

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Como Citar

FREIRE DE LIMA, A., CÉSAR DIAS LOPES, G., & SILVA BARBOSA, E. (2022). 02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO: CONCEPÇÕES E REFLEXÕES DE PAULO FREIRE. Fiep Bulletin - Online, 92(4), 10 a 19. Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6589

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