5- Efetividade de uma aula de jogos de aeróbica na atenção seletiva em crianças em idade escolar durante o dia escolar

Autores

  • Pedro Ángel Latorre Román
  • Beatriz Berrios Aguado
  • Melchor Martínez Redondo
  • Rosely Yavorski
  • Antonio Pantoja Vallero
  • Maria Aparecida santos e Campos

Palavras-chave:

Desempenho cognitivo, Jogos aeróbicos, Atividade física aguda

Resumo

O objetivo deste estudo foi avaliar a eficácia de uma aula de jogos de aeróbica na atenção seletiva em crianças em idade escolar durante o dia escolar. Participaram 160 estudantes (idade = 9,17 ± 0,96 anos), 77 meninas e 83 meninos. Os alunos foram divididos aleatoriamente no grupo experimental (GE, n = 82) ou no grupo controle (GC, n = 78). Usamos o teste D2 para medir a atenção. O GE realizou uma sessão de jogos aeróbicos com duração de 45 minutos, enquanto o GC não havia realizado aulas de educação física nesse dia escolar. Foram encontradas diferenças significativas entre os dois grupos: o GE apresentou melhor desempenho nas respostas totais (p = 0,024), sucessos totais (p <0,001) na concentração (p <0,001) e efetividade geral do teste (p = 0,017). Os resultados obtidos mostraram que a execução de exercício aeróbico moderado causa melhor atenção seletiva em crianças em idade escolar durante o dia escolar.

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Como Citar

Román, P. Ángel L., Aguado, B. B., Redondo, M. M., Yavorski, R., Vallero, A. P., & Campos, M. A. santos e. (2021). 5- Efetividade de uma aula de jogos de aeróbica na atenção seletiva em crianças em idade escolar durante o dia escolar. Fiep Bulletin - Online, 90(3), 34 a 41. Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6478

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