IDENTIFICACIÓN DE ALTAS CAPACIDADES Y TALENTO EN EDAD ESCOLAR: ASOCIACION ENTRE CAPACIDADES GOGNITIVAS Y DE CONDICIÓN FÍSICA
Palavras-chave:
desenvolvimento cognitivo, criatividade, motivaçãoResumo
O talento é o motor da inovação e do desenvolvimento humano; portanto, sua identificação precoce é de vital importância. O principal objetivo deste estudo é identificar altas capacidades e talentos entre crianças (6 e 12 anos), em relação às funções cognitivas e habilidades físicas. Participaram 572 crianças (9,44 ± 1,85 anos). A amostra foi selecionada por meio de amostragem probabilística e estratificada por sexo e idade, considerando as diferentes regiões da província de Jaén, Espanha. Os instrumentos de medida foram um questionário sociodemográfico, uma bateria de teste de aptidão física, um teste de função cognitiva (TEA), teste de avaliação da criatividade (Torrance) e a escala de aprendizado de Renzulli. Superdotação ou talento complexo representa 0,93%, apenas para meninas. No entanto, o talento simples possui uma capacidade única que representa o percentil 95% e o excesso de doação ocorre quando todas as capacidades estão no percentil 75%. Em conclusão, meninas entre 6 e 12 anos têm um índice mais alto de habilidades intelectuais do que meninos, no entanto, meninos têm uma maior taxa de superdotação física do que meninas.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Como Citar
VELA, J. A., ROMÁN, P. ÁNGEL L., CAMPOS, M. A. S. E., GONZÁLEZ, P. C., SÁNCHEZ, J. S., REDONDO, M. M., MONTEAGUDO, I. L. G., ZURITA, M. L., CRUZ, D. D. L., MONTILLA, J. A. P., & YAVORSKI, R. (2020). IDENTIFICACIÓN DE ALTAS CAPACIDADES Y TALENTO EN EDAD ESCOLAR: ASOCIACION ENTRE CAPACIDADES GOGNITIVAS Y DE CONDICIÓN FÍSICA. Fiep Bulletin - Online, 90(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6338
Edição
Seção
TRABALHOS PUBLICADOS
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
