EDUCANDO E/OU “PROMOVENDO SAÚDE”? AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA E MEDICINA SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA/CDS/UFSC

Autores

  • CLARISSA RIOS SIMONI
  • MAURÍCIO ROBERTO DA SILVA

Palavras-chave:

Representações Sociais Educação Física Ressignificação.

Resumo


Por que todos pensam que o acadêmico de Educação Física vai para a Universidade aprender a “Jogar Bola”? A partir deste questionamento, esta pesquisa buscou analisar as Representações Sociais do curso de Licenciatura em Educação Física da UFSC na visão dos acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Medicina da mesma Universidade. Foram realizadas 15 entrevistas de caráter semi-estruturado, analisadas através da técnica de análise de conteúdo. Dentre as principais representações que atravessam os discursos dos acadêmicos entrevistados, destacam-se: 1. A EF é uma área relacionada a promoção da saúde; 2. Contempla o esporte tanto na prática escolar como relacionado aos acadêmicos do curso  esportistas; 3. É uma disciplina antiestresse na escola e tem os acadêmicos do curso o mesmo estereótipo  pessoas não estressadas; 4. Compreende um amplo campo de trabalho. Estas são as tendências mais marcantes da pesquisa e que podem representar as imagens da EF na sociedade. Com este estudo foi possível compreender o caráter de contínua construção e reconstrução das Representações Sociais e, assim, perceber que ressignificadas representações podem ser construídas sobre a área da Educação Física e o curso da UFSC.

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Como Citar

SIMONI, C. R., & SILVA, M. R. D. (2015). EDUCANDO E/OU “PROMOVENDO SAÚDE”? AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA E MEDICINA SOBRE O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA/CDS/UFSC. Fiep Bulletin - Online, 76(2). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5309

Edição

v. 76 (2006): Special Edition - Article II

Seção

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