JOGOS COOPERATIVOS E O GRAU DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS
Palavras-chave:
Jogos Cooperativos, paz e educação física.Resumo
O artigo sobre o aspecto pedagógico da motricidade humana na dimensão Sócio-Histórica tem enfoque no ensino universitário. O objetivo foi realizar a análise de ensino para verificar o grau de satisfação do aluno na disciplina de Recreação no Centro Universitário UNIABEU na vivência dos Jogos Cooperativos. Estes têm preocupação com a qualidade de vida, corroborando uma cultura para paz, em paralelo à pedagogia do desporto competitivo. Na metodologia aplicou-se um questionário já validado por Nunes (2004) e filmagem da aula. Para a análise do conteúdo utilizou-se Bardin (1977), onde se classificaram oito categorias representadas por gráficos e tabelas. Como conclusão, o estudo demonstrou satisfação total dos alunos porque oportunizou efetiva prática da atividade física, prazer e necessidade de realizá-la, valorizando sua importância na formação do profissional de Educação Física.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Como Citar
BALIULEVICIUS, N. L. P., NUNES, W., & MACÁRIO, N. (2015). JOGOS COOPERATIVOS E O GRAU DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS. Fiep Bulletin - Online, 76(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5068
Edição
Seção
TRABALHOS PUBLICADOS
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).