ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA EM FISIOTERAPIA

Autores

  • SIMONE GRACIOSA GAVENDA
  • EDILAINE KERKOSKI
  • ANA LÍGIA OLIVEIRA
  • FABÍOLA HERMES CHESANI

Palavras-chave:

problematização, fisioterapia, metodologias ativas de ensino.

Resumo


A problematização constitui o objeto de análise deste ensaio, pois na área da saúde novos métodos de ensino se caracterizam como problematizadores, PBL e a Metodologia problematizadora (Arco de Maguerez). O objetivo deste estudo é conhecer e analisar as fortalezas e fragilidades do Arco de Maguerez na ótica dos estudantes e também do professor. A metodologia envolve uma pesquisa qualitativa e para a coleta de dados aplicou-se uma entrevista semi-estruturada a professora da disciplina e questionários aos alunos de uma  disiciplina.  Para a análise dos dados coletados usamos a análise do conteúdo de Bardin. Foram aplicados 20 questionários e 1 entrevista semi-estruturada.  A análise dos dados foi dividida em três grandes blocos temáticos: processo saúde e doença, percepção do Arco de Maguerez e enfoque do currículo. Estes blocos temáticos forma divididos em categorias e subcategorias que emergiram dos dados.

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Como Citar

GAVENDA, S. G., KERKOSKI, E., OLIVEIRA, A. L., & CHESANI, F. H. (2014). ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA EM FISIOTERAPIA. Fiep Bulletin - Online, 84(2). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/4565

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