UM CAMINHO PARA A INFÃNCIA: UMA EDUCAÇÃO COMO TEMPO E ESPAÇO DE MÚLTIPLAS VIVÊNCIAS

Autores

  • MÁRCIA REGINA CANHOTO DE LIMA
  • JOSÉ MILTON DE LIMA

Palavras-chave:

Infância, culturas, formação.

Resumo

O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar como as culturas da infância são compreendidas no contexto da Educação Infantil e como são trabalhados os quatro eixos estruturadores dessas culturas, denominados, segundo Sarmento (2004) de: interactividade, ludicidade, fantasia do real, e a reiteração. O interesse em pesquisar este tema surgiu da constatação de que os atores escolares pouco sabem sobre as culturas infantis e pesquisas podem contribuir para que novas concepções sejam socializadas e até mesmo incorporadas pelos educadores da infância. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, caracterizando-se como pesquisa-ação. Este tipo de pesquisa é de natureza social e com base empírica, sendo concebida e realizada em estreita associação com a resolução de um problema coletivo e no qual o pesquisador e os participantes representativos da realidade estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. A investigação esta sendo feita com educadores de duas escolas municipais de Educação Infantil da cidade de Presidente Prudente e vários avanços já têm se efetivado. Nas últimas avaliações, os educadores da escola, ressaltaram os benefícios que tiveram a partir deste trabalho, pois concepções estão sendo repensadas e ações têm gerado mudanças que refletem de maneira qualitativa na prática educativa e na formação das crianças. Espera-se como resultados, ampliar a produção de conhecimentos consistentes e com rigor científico, que promovam a elaboração de indicativos e apontamentos que possam colaborar em mudanças qualitativas nas práticas educativas dos participantes da pesquisa e que sirvam de suporte para outros profissionais dessa modalidade educacional.

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Como Citar

DE LIMA, M. R. C., & DE LIMA, J. M. (2013). UM CAMINHO PARA A INFÃNCIA: UMA EDUCAÇÃO COMO TEMPO E ESPAÇO DE MÚLTIPLAS VIVÊNCIAS. Fiep Bulletin - Online, 79(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/3132

Edição

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS