ENSAIO DE NOVO CORTE EPISTEMOLOGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA.

Autores

  • ANDRÉ LUIS DE SOUSA LUNA
  • JOSÉ FERNANDES FILHO

Palavras-chave:

Tendências na Educação Física, Motricidade, Educação Física.

Resumo

O presente artigo aborda a evolução dos métodos da educação física como ciências e a dicotomia entre Educação e Saúde. Além disso, apresentauma discussão do atual paradigma da Educação Física, com ênfase na motricidade. Para tanto, foi investigado a seguinte questão: Quais foram às mudanças da educação física frente à construção do conhecimento além da maquina humana? Esse estudo foi realizado a partir de uma abordagem qualitativa, tendo sido desenvolvido por meio de uma revisão bibliográfica, com um breve histórico dos métodos e objetivos da educação física. Com a conclusão da pesquisa, foi possível observar que a concepção de educação psicomotricista pode ser revista, com os estudos da motricidade humana, tendo em vista que esses possibilitam identificar a evolução da Educação Física no movimento com intencionalidade e consciência. Assim, a Educação Física entendida como a Ciência da Motricidade Humana, compreende o ser humano e suas diversidades, a partir das suas potencialidades e necessidades.

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Como Citar

LUNA, A. L. D. S., & FILHO, J. F. (2013). ENSAIO DE NOVO CORTE EPISTEMOLOGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. Fiep Bulletin - Online, 83(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/2840

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