CIRCUITO DAS BRINCADEIRAS: O CURRÍCULO EM MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Mônica do Nascimento Brito
  • Nilvana do Socorro Gaspar Rocha
  • Rosa Maria Alves da Costa
  • Sônia Silva Santos
  • Maria Célia Sales Pena

Palavras-chave:

Múltiplas linguagens, Valorização da Infância, Ludicidade

Resumo

Esta socialização é parte do trabalho desenvolvido da Unidade Municipal de Educação Infantil Pratinha (UMEI), da Rede Municipal de Ensino Belém-Pa, no ano de 2008 que fundamenta-se no referencial teórico dos estudos da infância Moss (2002) Junqueira Filho (2006), Gallardine (1996), Loris Mallaguzi, Carolyn Edwards (1999), Machado (2002), dentre outros. O percurso metodológico compreende a organização curricular a partir das múltiplas linguagens que envolve construção de projetos de acolhimento, circuito das brincadeiras, projetos de turmas bimestrais envolvendo coordenador/professoras/crianças e famílias. O objetivo é oferecer uma educação infantil de qualidade, assegurando uma aprendizagem significativa e consistente, socializada por meio dos circuitos das brincadeiras que representam o movimento global da criança com o universo lúdico. Os aspectos relevantes encontrados a partir desta organização metodológica, situam-se na valorização das diversas infâncias, do protagonismo da criança e da valorização da ludicidade e das brincadeiras infantis, consolidando uma Educação Infantil humanizadora com qualidade social e com a vivência em um ambiente aconchegante , estimulante e alegre, bem como o envolvimento dos educadores na organização de espaços lúdicos e interativos na educação infantil.

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Como Citar

Brito, M. do N., Rocha, N. do S. G., Costa, R. M. A. da, Santos, S. S., & Pena, M. C. S. (2011). CIRCUITO DAS BRINCADEIRAS: O CURRÍCULO EM MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Fiep Bulletin - Online, 80(2). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/1917

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