O ENSINO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONCEPÇÕES DA PRODUÇÃO TEÓRICA BRASILEIRA
Palavras-chave:
dança, educação física, produção teórica brasileiraResumo
O estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica que apresenta como campo de discussão a produção teórica brasileira sobre a dança como conteúdo de ensino nas escolas. Nesse sentido, objetiva identificar e analisar as concepções e tendências investigativas que tem norteado os artigos, teses, dissertações que discutem a inserção da dança nas aulas de educação física. Concluiu que compreender a dança para além da técnica, por meio da improvisação e da livre expressão do aluno, representa dar a ela novo significado, transformando seus movimentos, modificando a sua imagem. Isso é possível porque a dança não está cristalizada, houve e há uma constante transformação nas produções humanas conforme a realidade em que se inserem.
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Como Citar
Simões, R. D., & Nascimento, J. V. (2011). O ENSINO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONCEPÇÕES DA PRODUÇÃO TEÓRICA BRASILEIRA. Fiep Bulletin - Online, 80(2). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/1907
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