O FOLCLORE COMO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CIDADE DE MACAPÁ/AP.

Autores

  • Gilberto Santiago Ferreira
  • Ronédia Monteiro Bosque
  • Angelo Luis de Souza Vargas

Palavras-chave:

Folclore, cultura popular e Educação Física

Resumo

Este estudo teve como principal objetivo, investigar se o folclore/cultura popular está sendo utilizado como conteúdo nas aulas de Educação Física do sistema de ensino na cidade de Macapá/AP. A pesquisa caracterizou-se como uma investigação de campo de cunho descritivo, utilizando como instrumento um questionário semi estruturado contendo cinco questões. A amostra, não probabilística intencional por voluntariado foi composta por 71 professores da rede pública da cidade de Macapá. Os resultados foram analisados de forma temática e mostraram que o folclore enquanto conteúdo ou estratégia não é utilizado pela maioria dos professores. Os principais motivos alegados são a insegurança para abordar o tema devido a falta de subsídios que garantam uma intervenção efetiva, a forma superficial de como o folclore enquanto conteúdo é tratado durante a graduação, além da falta de uma formação continuada propiciada pelos gestores públicos. Os docentes que utilizam as manifestações populares em suas aulas inferem que as mais frequentes são as danças e os jogos tradicionais. A realidade apresentada aponta para a necessidade de uma mudança no trato com os conhecimentos relacionados a cultura popular nos cursos de licenciatura e a formulação de políticas públicas de formação continuada para os professores.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Como Citar

Ferreira, G. S., Bosque, R. M., & Vargas, A. L. de S. (2011). O FOLCLORE COMO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CIDADE DE MACAPÁ/AP. Fiep Bulletin - Online, 80. Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/987

Edição

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1 2 > >>