A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÃO DO PROCESSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Janaína Vargas Nascimento, Tatiane Tavares Ramos, Kalline Pereira Aroeira

Resumo


O presente artigo objetiva analisar como a produção do portfólio no contexto do estágio em Educação Física pode contribuir para a formação do professor. Nesse sentindo essa investigação caracteriza-se como uma pesquisa de caráter qualitativo e configura-se como um estudo bibliográfico, tendo como fonte livros, revistas científicas da área, publicações avulsas e imprensa escrita. Conclui-se que o processo de estágio supervisionado pode contribuir de maneira direta na formação do professor, pois é tido como momento de suma importância na efetivar o desenvolvimento profissional, a partir da utilização do portfólio. Instrumento propulsor para a construção de saberes, o portfólio, possibilita em sua prática pedagógica a avaliação, reflexão e a formação do professor pesquisador de sua prática.

Palavras-chave


estágio supervisionado; formação de professor; portfólio



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FIEP BULLETIN. ISSN-0256-6419
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