EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR

Autores

  • CAMILA CASTELLO BRANCO DE ALMEIDA PORTO

Palavras-chave:

Educação Física escolar, pedagogia histórico-crítica, formação humana.

Resumo


O presente trabalho tem o objetivo de realizar uma breve aproximação teórica entre a Educação Física, a pedagogia histórico-crítica e a educação escolar, a fim de contribuir para a formação da classe trabalhadora, tendo em vista a emancipação humana e a superação da sociedade de classes. Dessa forma, far-se-á uma revisão bibliográfica da pedagogia histórico-crítica com a explanação dos seus fundamentos teórico-metodológicos e com a articulação de alguns conceitos da metodologia crítico-superadora da Educação Física, de modo que seja possível vislumbrar uma prática pedagógica dessa disciplina na escola para além do senso comum e da mera reprodução técnica de movimentos. Ou seja, este trabalho se propõe a buscar uma alternativa para a educação dos trabalhadores, a partir da contribuição da Educação Física escolar para a formação de sujeitos históricos, capazes de compreender a realidade e suas múltiplas determinações.

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Como Citar

PORTO, C. C. B. D. A. (2016). EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR. Fiep Bulletin - Online, 86(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/86.a1.90

Edição

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS