AVALIAÇÃO DA APTIDÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE CAMPO GRANDE - MS

Autores

  • AIRTON FERREIRA BARBOSA FILHO
  • WAGNER FERREIRA DA SILVA
  • DOMINGOS SÁVIO DA COSTA

Palavras-chave:

Avaliação Física, Educação Física, Escola.

Resumo


Esta pesquisa tem por objetivo identificar se há por parte do profissional de Educação Física a prática de avaliar a aptidão física em seus alunos do ensino fundamental da rede pública do Município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Ainda, se realizada, identificar em qual momento e se os seus resultados são de fato utilizados no planejamento pedagógico das aulas de Educação Física. Para tanto foi selecionada a Zona Urbana do Bandeira, região administrativa do Município de Campo Grande, onde se acham 10 (dez) das 94 (noventa e quatro) escolas municipais, sendo possível aplicar a 33% dos professores de educação física, o questionário sóciodemográfico com o fito de identificar o perfil da amostra e o questionário semiestruturado com perguntas abertas e fechadas. Em seu referencial teórico traz produções que demonstram a importância da aptidão física para o desenvolvimento da criança como um ser humano completo e de sua avaliação para compor o planejamento pedagógico de professores de Educação Física. Com base nas informações coletadas junto a heterogêneo grupo de professores de educação física foi possível concluir que não há um consenso quanto a realização de avaliação da aptidão física em alunos do ensino fundamental na rede pública municipal de Campo Grande, e mesmo assim quando realizada, seus resultados não são utilizados para o planejamento pedagógico das aulas.

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Como Citar

FILHO, A. F. B., SILVA, W. F. D., & COSTA, D. S. D. (2015). AVALIAÇÃO DA APTIDÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE CAMPO GRANDE - MS. Fiep Bulletin - Online, 85(2). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/85.a2.31

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