EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

  • TALITA CARINE FEITOSA MEDEIROS
  • DANIELI CRISTINA SANTOS SILVA
  • VIVIANNE DA SILVA BRAGA MARTINS

Palavras-chave:

Educação Física adaptada, deficiência visual, inclusão

Resumo

A Educação Física adaptada tem um papel importante no desenvolvimento global dos alunoscom deficiência, auxiliando no desenvolvimento motor, intelectual e emotivo. O Deficiente visual tem condições de frequentaruma escola e ser bem estimulado, qualquer deficiente poderá se desenvolver no tempo correto. A Educação Física terá grandeimportância no desenvolvimento desse indivíduo, as aulas são adaptadas e oferecem recursos, de forma que, ele não fique semo ensino. Objetivos: identificar os recursos e adaptações utilizados, observar as dificuldades encontradas pelos professores e aparticipação dos deficientes visuais nas aulas de Educação Física. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa, com artigosde 2010 a 2017, foram selecionados 11 artigos sobre o tema. Resultados: Pode-se observar que existem vários recursos, comoa bola com guizo, o braile, mas muitas escolas não possuem esse tipo de material, dificultando assim as aulas dos professores, aparticipação dos alunos depende muito da motivação e criatividade do professor. Conclusão: Conclui-se que a inclusão escolardos deficientes é obrigatória, porém a realidade é outra, mesmo o aluno estando matriculado.

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Como Citar

MEDEIROS, T. C. F., SILVA, D. C. S., & MARTINS, V. D. S. B. (2018). EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Fiep Bulletin - Online, 88(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/6055

Edição

v. 88 n. 1 (2018): Special Edition - Article I

Seção

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