Flexibilidade e estado nutricional de meninas praticantes e não praticante de ginástica rítmica na fase de rendimento
Palavras-chave:
Ginástica Rítmica, Flexibilidade, FlexitesteResumo
Objetivo: Comparar o estado nutricional e a flexibilidade de meninas praticantes e não praticantes de GRna faixa etária de 9 a 16 anos de idade da cidade de Cascavel/PR. Metodologia: Estudo descritivo comparativo realizado demaneira transversal. Para as características do “flexiteste” de movimentos de flexibilidade, a comparação de ranks médios entreas classes de ginástica rítmica foi feita utilizando-se o teste não paramétrico de Mann-Whitney, foi adotado o nível designificância de 5%. Resultados: Para o índice total de flexibilidade (ITF) foram encontrados 67,92 pontos para o primeiro grupo(praticantes), sendo hipermobilidade e 46,84 pontos para o segundo (não praticantes), com nível médio positivo. Conclusão: Noíndice total de flexibilidade (ITF) as meninas praticantes de Ginástica Rítmica apresentam grande superioridade quandocomparadas com meninas não praticantes. No estado nutricional o grupo de praticantes apresentou maior porcentagem naclasse de baixo peso e o grupo de não praticantes na classe de peso normal.Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Como Citar
CRUZ, V. R. D., SANTOS, R., & ROMAN, E. P. (2018). Flexibilidade e estado nutricional de meninas praticantes e não praticante de ginástica rítmica na fase de rendimento. Fiep Bulletin - Online, 88(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5989
Edição
Seção
TRABALHOS PUBLICADOS
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).