A RESSIGNIFICAÇÃO DA MEMÓRIA FUTEBOLÍSTICA AMAZONENSE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • NILCE CLEIDE RIBEIRO PANTOJA
  • RAIMUNDA NONATA NUNES DA SILVA

Palavras-chave:

Educação Física, Memória Futebolística, Pratica Pedagógica

Resumo

O presente artigo descreve o estudo realizado em uma escola pública na cidade de Manaus-Amazonas, sendopriorizado um olhar sobre a memória futebolística amazonense. Este estudo se inscreve no esforço por desenvolveralternativas que enriqueçam a dinâmica didático-pedagógica da Educação Física. Utilizou-se a vertente metodológicaparticipativa, onde ações para o pensar/agir autônomo e cooperativo, objetivou transformar os alunos em sujeitos atuantes noseu processo de aprendizagem possibilitando a livre e espontânea participação. Os resultados obtidos apontam que o estudo foimuito produtivo, mas é certo que algumas lacunas sempre ficam para que possam fomentar novas discussões sobre a relaçãoentre conhecimento, vivencia de experiências, como expressar, aprender, socializar e cooperar, no espaço escolar. Contudonão pretendo, de forma alguma, apresentar um relato de uma experiência encerrada, visto que como professora, localizona minha trajetória didática uma educação libertadora, pautada no repensar a unidimensionalidade do saber, ampliandoassim a abrangência de conhecimentos no contexto escolar.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

PANTOJA, N. C. R., & SILVA, R. N. N. D. (2018). A RESSIGNIFICAÇÃO DA MEMÓRIA FUTEBOLÍSTICA AMAZONENSE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Fiep Bulletin - Online, 88(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/5973

Edição

v. 88 n. 1 (2018): Special Edition - Article I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).