OBESIDADE INFANTIL

Autores

  • Marcelo Guedes Bucci
  • Yasmin Borga Monteiro
  • Ana Paula Albergaria

Palavras-chave:

Distúrbios Alimentares, Obesidade, Prevenção da Doença,

Resumo

O aumento de indivíduos com distúrbios de educação alimentar anda causando um problema de obesidade que a cada ano cresce mais. O estudo foi baseado na elevação dos níveis de obesos nos últimos anos no qual os professores de educação física utilizaram procedimentos para prevenção da obesidade dos alunos na escola. As escolas têm que promover eventos para seus alunos, a fim de esclarecer os riscos de saúde que a obesidade pode trazer. Com esses eventos, procurar ressaltar a prevenção da saúde, junto com a mudança do estilo e qualidade de vida. Para essa pesquisa foi realizado um estudo descritivo qualitativo com professores de educação física, através da aplicação de um questionário com doze perguntas. Constatamos que 47% dos alunos nas escolas estão acima do peso e que por esse motivo é muito grande o número de alunos excluídos nas aulas de educação física. Os profissionais que estão no mercado de trabalho, têm bastante conhecimento para poder trabalhar na prevenção a obesidade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2011-01-11

Como Citar

Bucci, M. G., Monteiro, Y. B., & Albergaria, A. P. (2011). OBESIDADE INFANTIL. Fiep Bulletin - Online, 81(1). Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/354

Edição

v. 81 (2011): Special Edition - Article II

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).