FREQUENCIA E EVASÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESTUDO EXPLORATÓRIO ENTRE ALUNOS DE 6ª E 7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

  • Álvaro Adolfo Duarte Alberto
  • Raimundo Barbosa de Souza

Palavras-chave:

educação física, motivos, freqüência

Resumo

O objetivo do presente estudo foi fazer um levantamento entre os alunos e alunas da 6ª e 7ª série do ensino fundamental que freqüentam assiduamente e que não freqüentam as aulas de Educação Física, dos motivos que os leva a não freqüentarem as aulas da referida disciplina. Foi feita aplicação de questionário com a participação de 185 alunos, tendo em conta aspectos qualitativos e quantitativos, sendo constituído por questões de resposta fechada e de resposta aberta. Pode-se concluir, portanto, não foi a grande maioria dos alunos que não frequentam as aulas de Educação Física, mas uma parcela menor, porém bastante significativa. Essa parcela aponta que dentre os motivos de não freqüentar as aulas estão: falta de preparo do professor, falta de bom relacionamento professor aluno, falta de bom relacionamento entre os alunos, esportes competitivos e excludentes, falta de entendimento da importância da atividade física para a qualidade de vida e socialização dos alunos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2011-01-04

Como Citar

Alberto, Álvaro A. D., & Souza, R. B. de. (2011). FREQUENCIA E EVASÃO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESTUDO EXPLORATÓRIO ENTRE ALUNOS DE 6ª E 7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Fiep Bulletin - Online, 81. Recuperado de https://www.fiepbulletin.net/fiepbulletin/article/view/192

Edição

v. 81 (2011): Special Edition - Article I

Seção

TRABALHOS PUBLICADOS

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

  2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).