INFLUÊNCIA DE VARIÁVEIS CINÉTICAS DURANTE A PROPULSÃO NO SALTO HORIZONTAL DE CRIANÇAS EM FASE DE DESENVOLVIMENTO
Palavras-chave:
salto horizontal, crianças, biomecânicaResumo
O objetivo deste estudo foi analisar a influencia de características cinéticas durante a propulsão no salto horizontal de crianças em fase de desenvolvimento. Foi utilizado uma plataforma de forca AMTI com freqüência de 900 Hz para a aquisição do salto na fase de propulsão. Ao todo foram analisadas 33 crianças com idade entre 5 e 12 anos, de ambos os sexos, sendo analisados 3 tentativas de cada. Os resultados indicam que durante a preparação do salto horizontal as variáveis mais importantes no desempenho são o impulso total horizontal e o pico de força horizontal, e que a variável que influenciou negativamente no salto foi o impulso vertical. Desta forma podemos concluir que uma preparação especifica utilizando a cinética no sentido do salto pode implicar em um melhor desempenho no salto horizontal, o que facilita o processo de ensino e aprendizagem.
Downloads
Downloads
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
